옥천교육지원청, AI 콘텐츠로 만드는 나만의 동화책, 군남초 체험 성료

국문기사

군남초등학교(교장 김옥경)는 11월 28일 도서관에서 3~6학년 학생들을 대상으로 인공지능 활용 창작 동화책 만들기 체험을 운영했다.

◆ AI 개념 학습과 실제 창작의 결합

학생들은 인공지능의 개념을 학습하고 창작 활동에 미치는 영향을 이해한 뒤 태블릿으로 직접 동화책을 제작했다. 체험 과정에서 학생들은 주변 환경 문제를 주제로 마인드맵을 그린 뒤 동화의 소재를 구상했다. 이후 줄거리 구성과 등장인물 설정을 단계적으로 설계한 후 인공지능 콘텐츠를 활용해 이야기를 완성했다.

◆ 피드백 나눔으로 창작의 즐거움 확인

완성된 개인 창작 동화책을 학생들은 친구들 앞에서 발표했다. 학생들은 상호 작품 평가를 통해 의견을 교환하고 피드백을 주고받으며 창작의 즐거움과 성취감을 얻었다.

◆ 미래 역량 개발 프로그램 지속 추진

군남초는 창의성과 인공지능 활용 능력을 학생들이 갖추도록 다양한 프로그램을 지속적으로 운영할 계획이다. 학교는 이들 역량이 미래 사회의 핵심 요소라고 판단하고 교육과정 강화를 추진하고 있다.

이우현 기자

아래는 위 기사를 '구글 번역'으로 번역한 영문 기사의 전문입니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.

Creating Personal Fairy Tales with AI Content, Gunnam Elementary Experience Concludes

Grades 3-6 Students Participate in Library Experience on November 28, Creative Writing Projects Using Environmental Themes

Gunnam Elementary School (Principal Kim Ok-kyung) operated an artificial intelligence-based creative fairy tale book production experience on November 28 at the school library for students in grades 3 through 6.

◆ Combining AI Concept Learning with Actual Creative Practice

Students learned the concept of artificial intelligence and understood its impact on creative activities before directly producing fairy tale books using tablets. During the experience, students identified surrounding environmental issues as their theme and conceived story material using mind mapping. Afterward, they designed plot structure and character development in stages before completing their stories using artificial intelligence content tools.

◆ Sharing Feedback to Experience Creative Joy

Students presented their completed individual creative fairy tale books in front of peers. Through mutual work evaluation, students exchanged opinions and provided feedback to one another, experiencing the joy and sense of accomplishment that creative work brings.

◆ Continuing Future Competency Development Programs

Gunnam Elementary School plans to consistently operate diverse programs to equip students with creativity and artificial intelligence application capabilities. The school recognizes these competencies as essential elements of future society and is advancing curriculum enhancement initiatives.

Reporter Lee Woo-hyun